CIO ESTONIAN SCHOOL IN LONDON
ANNUAL REPORT YEAR 2021/2022
EESTI KOOL LONDONIS
AASTAARUANNE
2021.-2022. ÕPPEAASTA
[Adopted by the AGM on the 22nd of April 2023]
1
CONTENT
1. Trustees’ Annual Report
2. Receipts and Payments Accounts
3. Annexes
(i) Activities, events and projects report (in Estonian)
(ii)Financial report, notes (in Estonian)
!"""# Management report (in Estonian)
2
| Trustees’ Annual Report | Trustees’ Annual Report | Trustees’ Annual Report | Trustees’ Annual Report | Trustees’ Annual Report | for the period | for the period | for the period | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| From | Period start date | To | Period end date | ||||||
| 01 | Aug | 2021 | 31 | July | 2022 | ||||
| Section A | Reference and administration details | ||||||||
| Charity name | ESTONIAN SCHOOL IN LONDON(thereafter “ESL”) |
||||||||
| Other names charity is known by |
n/a |
||||||||
| Registered charity number (if any) |
1157153 |
||||||||
| Charity's principal address |
18 Chepstow Villas |
||||||||
London |
|||||||||
| Postcode | W11 2RB | ||||||||
| Names of the charity trustees who manage the charity | |||||||||
| Trustee name Office (if any) Dates acted if not for whole year Name of person (or body) entitled to appoint trustee (if any) |
|||||||||
| Elina Manni Ingrid Süda From 01.12.2018 Until 09.09.2021 An election at the AGM An election at the AGM Pille Juhkam From 08.01.2022 Co-opted by trustees |
3
| Kristina | From | 08.01.2022 | Co-opted by | |
|---|---|---|---|---|
| Benson | trustees | |||
| Annika | From | 08.01.2022 | Co-opted by | |
| Cockburn | trustees | |||
| Carol | From | 08.01.2022 | Co-opted by | |
| Boutet | trustees | |||
| Triin | From | 08.01.2022 | Co-opted by | |
| Vihur | trustees | |||
| Kristi | From | 08.01.2022 | Co-opted by | |
| Parijõgi- | until | 23.04.2022 | trustees | |
| Boursier | ||||
| Triin | From | 18.09.2021 | Co-opted by | |
| Edovald | until | 07.12.2021 | trustees | |
| Mari Toomse- Smith |
From until |
18.09.2021 04.12.2021 |
Co-opted by trustees |
(iv) (iv)
Section B Structure, governance and management
Description of the charity’s trusts
Type of governing document Constitution (adopted 15/06/13, amended 10/05/14) (eg. trust deed, constitution) How the charity is constituted Charitable Incorporated Organisation (CIO) (eg. trust, association, company)
4
Trustee selection methods (eg. appointed by, Elected from membership elected by)
Additional governance issues (Optional information)
You may choose to include additional information, where relevant, about:
-
policies and procedures adopted for the induction and training of trustees;
-
the charity’s organisational structure and any wider network with which the charity works;
The ESL is governed by the Board, consisting of elected Trustees. The Board includes at least one Trustee representing the teachers and at least one Trustee representing the parents.
The ESL provides memberships to the parents upon their children entering the ESL.
The highest decision making body of the ESL is the AGM.
-
relationship with any related parties;
-
trustees’ consideration of major risks and the system and procedures to manage them.
5
Section C Objectives and activities
Summary of the objects of the charity set out in its governing document
For the public benefit, the advancement of education in the language, culture and heritage of Estonia, in particular (but not exclusively) by the provision of a supplementary school for children, and by organising cultural events in London for the wider public.
- Provision of supplementary school for children:
Summary of the main Provision of supplementary school for children: activities undertaken for the public benefit in relation to these objects (include within this section the statutory declaration that Estonian language. trustees have had • Advancement of education in the Estonian language: regard to the guidance issued by the Charity Commission on public separate group for toddlers below 3 years of age. benefit) • Organising cultural events for wider public:
ESL is a Saturday school for children aged 0-12+ years. EKL has school days on average twice a month on Saturdays for 2.5 hours, usually 18 times a year. On each school day pupils receive lessons in the Estonian language, music and arts & crafts, all taught in the Estonian language.
- Advancement of education in the Estonian language:
The focus of the school is to provide language tuition to children. We have four different age groups and a separate group for toddlers below 3 years of age.
The school also organises educational events for the ESL children, where the children have an opportunity to perform. Many of the school’s events are also open to the local Estonian community and wider public.
In planning the activities for the year, the Trustees have reviewed the guidance on public benefit issued by the Charity Commission.
6
Section D Achievemets and performance
| Summary of the main achievements of the charity during the year |
The main achievements of the ESL of the year 2021-2022: • The school successfully carried out the advancement of education in the language, culture and heritage of Estonia, in particular (but not exclusively) by the provision of a supplementary school for children, and by organising cultural events in London for the wider public. • In the school year 2021-2022, the ESL (including the toddler group) was active on 18 school days and engaged 35 children of ages 0-12, who were divided into four age groups. • The school continued to organise the pupils into four age groups. 29 of the pupils where in the first, second and third group (the school) and 6 in the toddlers’ group. • The ESL organised several events/projects for children during the year, including a music and percussion workshop with Kristiina Killo and Madis Mälgand and Christmas Party. |
|---|---|
Section E Financial review
| Brief statement of the charity’s policy on reserves |
According to the ESL’s Policy on Reserves, the ESL aims to create a reserve fund equal to at least half of the annual budget. On 31 July 2022, the ESL had a reserve of £8,829.80 The reserve is held for covering fluctuations in annual receipts from grants and memberships against the overheads in order to extend cover of basic ongoing activities of the school and provide a source of funds for any contingencies and risks. |
|---|---|
7
Details of any funds materially in deficit
n/a
Further financial review details (Optional information)
You may choose to include additional information, where relevant about:
-
the charity’s principal sources of funds (including any fundraising);
-
how expenditure has supported the key objectives of the charity;
The ESL principal sources of income are membership fees and grants from various Estonian organisations.
The income is mainly used for carrying out the key objectives of the ESL – provision of the supplementary education for children. Its main expenditures are teacher salaries, rooms’ rent and liability insurance.
The ESL currently keeps all reserves in an interest-bearing savings account.
See more detail in Receipts and Payments Accounts
- investment policy and objectives including any ethical investment policy adopted.
Section F Other optional information
Section G Declaration The trustees declare that they have approved the trustees’ report above. Signed on behalf of the charity’s trustees Signature(s) Full name(s) Elina Manni Pille Juhkam Position (eg Secretary, Chair, etc) Trustee Trustee
8
RECEIPTS AND PAYMENTS ACCOUNTS
Charity Name No (if any) Estonian School in London 1157153 Receipts and payments accounts CC16a Period start Period end date T date For the period from o 01/08/2021 31/07/2022
| Section A Receipts and payments | Section A Receipts and payments | Section A Receipts and payments | Section A Receipts and payments | Section A Receipts and payments | Section A Receipts and payments | Section A Receipts and payments | Section A Receipts and payments | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Unrestricted funds |
Restricted funds | Total funds | Last year | ||||||||||
| to the nearest £ |
to the nearest £ | to the nearest £ | to the nearest £ |
||||||||||
| A1 Receipts | |||||||||||||
| Membership fees |
£ 2,740.00 |
- | £ 2,740.00 |
£ 2,470.00 |
|||||||||
| Grants | £ 4,500.00 |
£ | 3,348.00 | £ 7,848.00 |
£ 6,880.00 |
||||||||
| Grants - Events |
- | £ | 288.00 | £ 288.00 |
£ 603.00 |
||||||||
| Fundraising | £ 0.00 |
- | £ 0.00 |
£ 20.00 |
|||||||||
| Sub total (Gross income for AR) |
£7,240.00 |
£3,636.00 - |
£10,876.00 | £9,973.00 | |||||||||
9
| A2 Asset and investment sales (see table) |
|||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| - | - | - | - | ||||||
| Sub total | - | - | - | - | |||||
| Total receipts |
£ 7,240.00 |
£ 3,636.00 |
£ 10,876.00 | £ 9,973.00 | |||||
| A3 Payments |
|||||||||
| Office costs (cupboard keys to all the teachers and trustees, paper, printer costs etc) |
£ 83.00 |
£ 83.00 |
£ 152.00 | ||||||
| Flowers and presents to teachers and children, first schoolday event |
£ 34.00 |
£ 34.00 |
|||||||
| Flowers and presents to teachers and children, last schoolday event |
£ 106.00 |
£ 106.00 | £ 70.00 |
||||||
| Staff background checks |
£ 176.00 |
- | £ 176.00 | £ 52.00 |
|||||
| Teaching materials, art supplies |
£ 271.00 |
£ 271.00 | £ 183.00 | ||||||
| Staff wages and travel (including workshops) |
£ 3,281.00 |
£ 3,281.00 |
£ 6,562.00 | £ 4,560.00 | |||||
| Rent | £ 1,035.00 |
£ 1,035.00 |
£ 2,070.00 | £ 870.00 | |||||
| Insurance | £ 308.00 |
£ 308.00 | £ 296.00 |
10
| Subsistence (coffee, milk, snacks, juices) |
£ 271.00 |
£ 0.00 |
£ 271.00 | £ 0.00 |
||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Event - Kreete Viira’s workshop |
£ 0.00 |
£ 0.00 |
£ 603.00 | |||||||
| Event – Christmas party, presents, decorations, food |
£ 460.00 |
£ 460.00 | £ 99.00 |
|||||||
| Event – Amsterdam Language Days |
£ 355.00 |
£ 288.00 |
£ 643.00 | £ 0.00 |
||||||
| Event Midsummers Party expenses, art supplies to children, Estonian Society Event |
£ 284.00 |
£ 284.00 | £ 0.00 |
|||||||
| Goodbye presents and flowers to teachers and leaving party expenses (Eva-Britta and Cathy) |
£ 195.00 |
£ 195.00 | £ 0.00 |
|||||||
| First Aid training to staff and First aid Kit for our school |
£ 0.00 |
£ 0.00 |
£ 215.00 | |||||||
| Sub total | £ 6,859.00 |
£ 4,604.00 |
£ 11,463.00 | £ 7,100.00 | ||||||
| Net of receipts/ (payments) |
£ (587.00) | £ 2,873.00 | ||||||||
| A6 Cash funds last year end |
£ 16,336.00 | £ 13,463.00 | ||||||||
| Cash funds this year end |
£ 15,749.00 | £ 16,336.00 |
11
SECTION B Statement of assets and liabilities at the end of the period
Catergories Details Unrestricted funds B1 Cash Funds Cash at bank £6,919.20 Cash in hand £0.00 Reserves £8,829.80 Total cash funds £15,749.00
Signed by one or two trustees on behalf of all the trustees
Signature Print Name 22 April 2023 Elina Männi Pille Juhkam
ANNEX I
22021.-2022. õppeaasta oli koolile juba kolmeteistkümnes.
Mängurühm toimus alla 3-aastastele lastele ning leidis aset kooliruumides paralleelselt koolitundidega. Tavapäraselt oli I-III rühma õpilaste tunniplaanis lisaks eesti keele tunnile ka muusika- ning kunstiõpetus.
Mängurühm
Mängurühma tegevused on mõeldud kuni 3-aastaste laste eesti keele oskuse arendamiseks. Me kasutasime erinevate eesti tuntud raamatutegelaste nukke (Lotte, Sipsik, Karu Kati), tutvudes samal ajal eesti lastekirjandusega. Lastel oli iga kord võimalus osa võtta interaktiivsest tegevusest (onni meisterdamine, teatrietendus või putukatants). Kasutasime avatud küsimusi, nagu „Näita?“, „Kuidas?“, „Kus?“, et julgustada lapsi eesti keeles suhtlema. Eesti keele õppimine toimus läbi mängu. Mängisime ringmänge, nagu „Kes aias“ ja „Haned, luiged“. Kuulasime Eesti lastelaule ning kasutame mikrofoni ja diskotulesid. Andsime lastele võimaluse kaasa laulda ning teiste ees esineda.
Mängurühmas kasutati tegevuste läbiviimisel palju grupimänge ning lapsi abistati üksteisega suhtlemisel. Mängiti mänge tegusõna lauses arendamiseks. Tegusõnade arendamiseks lauldi iga kord „Kui sul tuju hea“, „Meil on üks tore tädi“, „Kükita“. Mängiti värvide õppimise mänge, kasutades erinevaid värvimatte põrandal. Mängurühma tundides oli võimalus osa võtta kunstilisest tegevusest, et arendada laste loovoskust. Kunstiprojektid olid võimaluse korral seotud mõne Eesti rahvakalendri tähtpäeva või traditsiooniga, et tutvustada lastele juba varakult Eesti kultuuri.
Eesti keel – 1.-3. Rühm
Eesti keele I rühmas õpiti uut sõnavara, rääkides põnevatel teemadel ja mängides erinevaid suhtlemis- ja sõnamänge loomadest, aastaaegadest, tegevustest, mängudest,
12
liiklusest. Vesteldi tähtpäevadest, perest, sõpradest, Eestist, numbritest, värvidest, kehaosadest ning nädalapäevadest.
II rühm omandas väga hea suhtlemisoskuse eesti keeles mängides erinevaid suhtlus- ja sõnamänge, lahendades mõistatusi, jutustades tunnis piltidest, filmidest, sümdmustest, paikadest ja enda kogemustest. Õpiti ainsust ja mitmust, sõnaühendeid, omadus- ja tegusõnu.
III rühm omandas suurepärase suhtlemisoskuse mängides erinevaid suhtlus- ja sõnamänge, arutledes tunnis põnevatel teemadel, kirjutanud jutte ja luuletusi. Aasta jooksul kinnistati grammatikat ja laiandati sõnavara. Selle rühma lapsed kirjutasid õpetaja Pauline abiga jõuludeks originaalse jõuluteemalise näitemängu ja kandsid selle ka koos ühe lapsevanemaga kooli jõulupeol ette.
Muusikaõpetus – 1.-3. Rühm
Muusikatundide eesmärk oli lastele tutvustada eesti laste- ja rahvalaule ning kaasata tundidesse uut, kaasahaaravat lastelaulude loomingut, mis paneks lapsi huvi tundma muusika ja Eesti kultuuri vastu ning ergutaks julgelt kaasa laulma. Samuti pandi rõhku rahvakalendri tähtpäevade meelespidamisele.
Muusikatundides alustati uut kooliaastat sügise temaatiliste lauludega õppides erinevate puude lehti ning räägiti sügisest Eestimaal. Kuulati eestikeelseid laule ning õpiti mõistatusi, laule, luuletusi ning tantse, mida esitati mardi- ja kadripäeval. Lauludega laiendati laste sõnavara, kujundati õiget hääldust ning tutvuti Eesti kultuuripärandiga. Oktoobris õpiti isadepäevaga seotud laule ja mänge, mida novembri saabudes isadele esitati. Lisaks kasutati erinevaid rütmipille, nagu guirod, väikesed trummid, triangel, rütmipulgad ning eelneva kooliaasta kunstitunnis laste enda valmistatud pille. Pandi rõhku rahvakalendri tähtpäevade meelespidamisele. Kevadel korrati palju juba lemmikuid ringmänge ja laule, aga õpiti juurde ka uusi. Korrati eestikeelseid värve ja numbreid ning harjutati muusikalist kuulmist ja keharütme. Igas tunnis kuulati muusikat ka päris pillidel nagu linnuvile, hiiu kannel ja viiul.
Kunstiõpetus – 1.-3. Rühm
Kunsti- ja käsitöötundides alustati kooliaastat Eesti lipu värvide meeldetuletusega ja punuti sini-must-valgest lõngast sõpruse käepaelad. Kuna me väga hindame looduslike materjalide kasutamist, tehti kuivatatud lavendlist väikesed kotikesed uneajaks ja pihlakamarjadest kaelakee. Sügiskuudel maaliti lõngaga ja tehti tavapärastelt maske mardi – ja kadripäevaks. Detsembris pühenduti jõulude ettevalmistamisele ja tehti jõulukaarte ning lõngast tutte kuuse kaunistamiseks. Küünlapäevaks valmistati mesilasvahast küünlaid. Sõbrapäevaks meisterdati õhus kuivavast savist võtmehoidjaid kingitusteks. Eesti Vabariigi aastapäevaks maaliti pilte Eesti rahvusvärve kasutades. Kevadel istutati kõrvitsaseemneid, prooviti kätt moeloojatena pabernukule riideid disainides. Õpiti tundma erinevaid materjale ja tehnikaid, mis aitas kaasa eesti keele omandamisele praktilise tegevuse kaudu.
Akadeemilist õppeprogrammi toetavad üritused
Hinnang projekti teostumisele, tulemustele
13
Tunneme, et 2021.-2022. kooliaasta möödus edukalt. Meil on toredad ning võimekad õpetajad. Koostöö nii juhatuse liikmete kui ka õpetajate ja lastevanemate vahel on olnud sujuv. Lapsed, kes koolis käivad, huvituvad õppetööst ning nad naudivad üksteise ja õpetajate eestikeelset seltskonda. Lapsevanemad on samuti kooli käekäiguga rahul ja hindavad juhtkonna ning õpetajate tööd ning toetavad nõu ja jõuga.
Oleme väga tänulikud Eesti Instituudile ning toredatele inimestele, kes jätkuvalt meid ja meie tööd ning rolli Londoni väliseesti keskkonnas väärtustavad ning meie tegevust toetavad.
Läbi Eesti Kooli tegevuse on meil olnud võimalik toetada, arendada ja säilitada laste eesti keele oskust. Lapsed on õppinud terve õppeaasta vältel paremini tundma Eestimaad, rahvakalendri tähtpäevi, loodust ja kultuurilugu. Oleme püüdnud tekitada lastes huvi eestikeelse lastekirjanduse vastu lasteraamatuid laenutades.
ANNEX lI
FINANTSARUANNE
Finantsaruanne sisaldab ülevaadet kooli kolmeteistkümnenda tegevusaasta finantsidest. Eesti Kool Londonis (EKL) 2021/2022. finantsaasta kestis 1. augustist 2021 kuni 31. juulini 2022.
EKL on Charity Commissionis registreeritud juriidilise isiku staatusega heategevusühing (Charitable Incorporated Organisation (CIO)), millele laieneb Suurbritannias üldine maksuvabastus.
TULUD
Eesti Kooli Londonis (EKL) kolmeteistkümnenda kooliaasta tulud olid kokku £10,876.00. Kooli peamisteks tuluallikateks olid Londoni Eesti Maja toetus, liikmemaksud ja Eesti Instituudi Rahvuskaaslaste programmi haridusprojektide sihtotstarbelised toetused.
EKLi liikmemaksu suurus 2021/2022. õppeaastal oli £90.00, kui koolis käis üks laps ning £150.00 kui kooli käis kaks või rohkem lapsi poolaastas. Mudilasrühma liikmemaks on £10.00 poolaastas.
2021/2022. õppeaastal laekus liikmemakse kokku £2,740.00. Seda oli rohkem kui eelmisel finantsaastal (£2,470.00), sest liikmed hakkasid tasapisi peale koroonaharja langust taas kooli naasama.
2021/2022. õppeaastal taotles Eesti Kool sihtotstarbelist toetust Eesti Instituudilt Rahvuskaaslaste programmi raames ühe korda aastas. Eesti Instituut väljastab 75% toetusest poolaasta alguses ning ülejäänud 25% peale poolaasta lõppu projekti lõpparuande kinnitamisel. EKL sai Eesti Instituudilt toetust summas £3,348.00 (eelmisel aastal £2,380.00). See toetus on sihtotstarbeline ning kattis emakeeleõpetajate tasu ja poole üürikuludest Chiswicki koolis.
Londoni Eesti Maja toetas kooli £4,500.00 (eelmisel aastal £4,500.00) suuruses summas.
Lisaks taotlesime Eesti Instituudilt toetust Amsterdamis toimunud Emakeelepäevade külastamise tarvis. Selle tarvis saime kokku toetust £288.00, meie kooli esindasid Amsterdamis kooli muusikaõpetaja Cathy Sommer ja juhatuse liige Triin Vihur.
14
KULUD
EKLi põhikulud on tavapäraselt õpetajate palgad ja reisikulud, töötoad, kooliruumide üür ning vastutuskindlustus. Lisaks arvestasime seekord eraldi ka kooliprojektide, õppematerjalide ja kooliürituste kulu.
Õpetajate palk, reisikulud ja töötoad olid kooli suurim jooksev kulu. Sel kooliaastal oli see kulu kokku £6,562.00 (eelmisel aastal £4,560.00). Sellest osa kattis Eesti Instituudi sihtotstarbeline toetus. Sel aastal oli see kulu kõrgem, seat Covid-19 pandeemia olukorra normaliseerimise tõttu toimusid suurem osa tunde taas kooli ruumides ja õpetajate reisukulud olid kõrgemad kui eelmisel aastal. Taas hakkasid toimuma ka Kati Valli mudilasrühma tunnid kooli ruumides, mis eelmisel aastal Zoomi teel ei toimunud.
Kooliruumide üürikulu: EKL üüris ruume Chiswicki koolis, hinnaga £115.00 päevas, kokku £2,070.00 (eelmisel aastal £870.00), millest poole kattis RKP toetus. Sel aastal oli see kulu kõrgem, sest Covid-19 pandeemia kõrgharja möödumise tõttu toimusid koolitunnid taas kooli ruumides ja mitte Zoomi keskkonnas nagu tihti eelmisel õppeaastal.
EKL on alates kooli asutamisest kasutanud vastutuskindlustust (public liability insurance) kindlustusfirmalt Brownhill Group. Vastav kohustus tuleneb Charity Commission’i nõuetest lastega tegelevatele haridusasutustele, Chiswicki kooliga sõlmitud kokkuleppest ning on oluline ka koolile endale. Vastutuskindlustus katab kooli omavastutust £100,000.00 ulatuses.
Vastutuskindlustuse suurus oli 2021/2022. õppeaastal oli £308.00.
-
Õpetajate taustakontroll (ehk DBS checks) on kohustuslikud lastega tegelevatele heategevusorganisatsioonidele. Igale uuele õpetajale ja juhatuse liikmele, kellega EKLiga lepingu sõlmis, teeb EKL enne õppetöö alustamist taustakontrolli summas kokku £176.00.
-
Õppematerjalide kulud sisaldasid uusi õpikuid, töövihikuid, kunsti- ja käsitöötundidega seotud materjalikulutusi summas £271.00.
KOKKUVÕTE
Londoni Eesti Kooli kolmeteistkümnes õppeaasta jäi kahjumisse summas £587.00, sest kooliruumide üür, reisitasud, õppematerjalide hinnad jne tõusid. Kahjuks paljud kooli endised liikmed veel pelgasid kooli tulla, sest Covid-19 pandeemia polned veel lõplikult möödunud ja seetõttu kooli tulu liikmemaksude näol ei tõusnud sama kiirelt kui kooli kulud.
Koolil on reservkonto, kus oli kolmeteistkümnenda kooliaasta lõpu seisuga hoiul £8,829.80. Kooli reservkontol on plaanis hoida summat kuni poole kooli aastaeelarve ulatuses.
15
Kool kasutab reservi eelkõige selleks, et katta erakorraliste tulude puudujääk (toetuste ja liikmemaksude vähenemine) ja muid olulisi ettenägematuid kulusid (rendi tõus). Kolmteistkümnenda kooliaasta jooksul 2021/2022 kooli reservfondist raha välja ei võetud.
Koos reservi ja varasemate aastate kasumitega oli koolil vabu vahendeid kooliaasta lõpuks £15,749.00.
ANNEX III
JUHATUSE TEGEVUSE ARUANNE
See aruande osa annab ülevaate Eesti Kool Londonis (EKL) juhatuse tegevusest kooli kümnendal, 2021.-2022. õppeaastal.
EKL oli aastail 2009-2014 juriidiliselt heategevusliku maksustaatusega „seltsing“ ( unincorporated association (UA) ). Alates 21. maist 2014 on EKL registreeritud juriidilise isiku staatusega heategevusühinguna ( Charitable Incorporated Organisation (CIO)) , reg number 1157153). Heategevusühinguna laieneb EKL-ile Suurbritannias üldine maksuvabastus.
EKLi liikmelisus
EKLi liikmeteks on kooli lapsevanemad, kes maksavad liikmetasu kaks korda aastas vastavalt koolis käivate laste arvule. 2021.-2022. õppeaastat alustas kool 30 tegevliikmega. Sel aastal võttis tundidest osa vähem lapsi, kahjuks paljud kooli endised liikmed veel pelgasid kooli tulla, sest Covid-19 pandeemia polned veel lõplikult möödunud. Kooli liikmete pidev rotatsioon muudab aruandluse suhteliselt keerukaks, kuid on mõistetav ja paratamatu seoses perede kolimisega Eestist Londonisse või tagasi/mujale.
EKLi juhatuse koosseis
EKLi kolmekümnenda õppeaasta alguses oli kooli juhatus kaheliikmeline: Ingrid Süda ja Elina Männi. Juhatus oli väiksem riigis toimuva erakorralise olukorra ja pandeemia tõttu. Ingris Süda lahkus kooli juhatusest Septembris 2021. Kooli juhatusega ühinesid Triin Edovald ja Mari Toomse-Smith, kes lahkusid kooli juhatusest detsembris 2021. Kooli juhatusega ühinesid jaanuaris 2022 Pille Juhkam, Kristina Benson, Annika Cockburn, Carol Boutet, Triin Vihur ja Kristi Parijõgi-Boursier. Kristi Parijõgi-Boursier lahkus kooli juhatusest aprillis 2022.
Kooli juhatuse liikmed tegelevad kooli asjaajamisega oma vabast ajast ning erinevalt õpetajatest ei ole kooli juhatuse liikmete töö tasustatud, kuna vastavalt kohalikule seadusandlusele peavad heategevusühingu juhatuse liikmed ( Trustees ) tegutsema vabatahtlikkuse alusel. Seega on juhatuse liikmete leidmine olnud koolile alati väljakutseks. Seni oleme hakkama saanud vabatahtlikkuse alusel lapsevanemaid kaasates.
EKLi õpetajad ja tunniplaan
EKL-il oli kolmeteistkümnendal õppeaastal neli õpetajat.
2021/2022. õppeaasta õpetajad olid järgmised:
Eesti keel: Pauline Kokla Muusika: Eva-Britta Simson (kuni veebruar 2022)
16
Cathy Sommer (märts-juuni 2022)
Kunst ja käsitöö: Annika Cockburn
Mängurühm: Kati Vall
Üldhinnang 2021/22. õppeaastale
Kooli kolmeteistkümnes tegevusaasta algas aktiivselt ja positiivselt.
Kuigi kooli liikmete arv oli Covid-19 pandeemia tõttu vähenenud, sujus õppeaasta rahulikult ja stabiilselt. Suurem osa koolipäevi toimusid taas Chiswick koolis.
Kokkuvõttes peab juhatus kooli 2021/2022. õppeaastat kordaläinuks ja kavatseb jätkata koos lapsevanematega kooli edasise arengu arutamist ja uute huvitavate ideede rakendamist ning projektide läbiviimist.
Üldine
Eesti Kool Londonis on lapsevanemate poolt loodud ning eestveetud täiendõpet pakkuv kool lastele vanuses 0-8+ aastat. 2021/22. õppeaasta on koolile juba kolmeteistkümnes. Tunnid toimuvad keskmiselt kaks korda kuus: koolipäev algab kell 10:30 ja lõppeb 13:05, mille jooksul toimub kolm 45-minutilist tundi ning kaks 10-minutilist vahetundi.
2021/2022. kooliaastal on koolilapsed vanuse järgi jaotatud nelja rühma.
-
Mängurühm (kuni kolmeaastased lapsed ja nende vanemad)
-
3-4 aastased (1. rühm)
-
5-7 aastased (2. rühm)
-
8-9+ aastased (3. rühm)
Mängurühm toimub alla 3-aastastele lastele ning toimub kooliruumides paralleelselt koolitundidega.
Tavapäraselt on lisaks eesti keele tunnile I-III rühma õpilaste tunniplaanis ka muusika ja - kunsti- ning käsitöö õpe.
Nii koolitunnid kui ka mängurühma tegevused toimuvad kaks korda kuus laupäeviti Chiswick School’i ruumides Londoni lääneosas.
Lisaks põhiõpetajatele aitavad kooli tunde läbi viia ka abiõpetajad.
Meie suurimad toetajad on Eesti Instituut, Eesti Maja Londonis ning lapsevanemad. Eesti Maja toetab meid nii rahaliselt kui ka ruumide tasuta kasutamisele andmisega kultuuriürituste jaoks.
17
Projektid ning õppeprogrammi toetavad üritused
Teeme koostööd Londoni Eesti Seltsi, Keelekindluse keeleklubi ja Eestlaste Kultuuriklubiga Londonis ning järjest rohkem ka Londoni Eesti saatkonnaga.
Detsembris korraldasime kooli ruumides jõulupeo, kuhu olid oodatud kõik lastega pered. Esinesid nii lapsed kui ka vanemad. Toimusid erinevad töötoad ning külastas jõulumemm.
Veebruaris käisime koos Keelekindluse lastega uisutamas ja hernesuppi söömas.
Juunikuus võtsime osa Londoni Eesti Seltsi korraldatud Jaanipäeva üritusest, kus viisime läbi terve päeva kestnud õpitoa kõikidele kohalolevatele lastele, mille käigus lapsed joonistasid ja meisterdasid Jaanipäevaga seotud meeneid ja kaunistusi. Kõik õpitoa materjalid ostis meie kool ja need olid kõikidele lastele tasuta.
Londoni Eestlaste Kultuuriklubi liikmed Kristiina Killo ja Madis Mälgand viisid lastele läbi muusikaliste instrumentide kasutamise õpitoa Aprillis 2022.
18